【摘要】技工学校作为职业学校有其自身的特殊性，学生的学习更加倾向于实用，因此在财经类专业的学习中，学生更重视类似于会计学、经济学等课程，而作为基础性学科的法律课程则显得比较弱势。学生的心中有这样的观念自然会影响到课程学习，更关键的是，长期以来，技工学校对法律课程的轻视造成法律课程教学效果较差，学生的法律意识随之淡泊。目前技工学校财经类专业普遍只开设了《经济法》课程，这门课程作为财经类专业的基础性课程，对学生求职或工作没有实际作用，因此学生重视程度不够。本文试图分析技工学校财经类专业法律课程教学存在的问题，立足新时代技能型人才的培养需求，提出优化技工学校财经类专业法律课程教学的实施策略。

【关键词】财经类专业 法律课程 优化教学 实施策略

【中图分类号】S-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0255-02

一、技工学校财经类专业法律课程教学存在的问题

（一）法律课程定位不准

从技工学校财经类专业培养目标来看，法律课程并没有占到较大比重，相对于学生的技能和证书而言，法律课程学习是低端，是基础性的，是难以显现出其实用价值的。正是基于此，诸多的法律类课程在财经类专业中没有得到开设，笔者通过调查多所技工学校，发现基本上所有的技工学校财经类专业开设的法律类课程只有《经济法》，而且根据笔者对法律课程教师的访谈发现，学生对这门课程的学习热情并不高，基本局限于完成学习，拿到学分，而没有得到足够的认识。……