鲁亚红

摘 要初中语文新课标要求：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。……广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字……”怎样才能达到这些要求，还按原来的教学模式是不行的。必须扩大学生的阅读面，尝试群文阅读的教学活动。

关键词群文阅读；农村中学生；阅读习惯

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0251-01

培养学生良好阅读习惯是语文阅读教学中不可忽视的一个重要环节。但是农村大环境中阅读氛围不好；而部分学生本身并不爱看书，缺乏阅读兴趣，造成了阅读量少，阅读质量不高的局面。即使有部分家长想让孩子多读书，但是农村家长因为缺少经验，在为孩子择书时有些盲目，书目过于单一，这样就造成学生阅读面狭窄，不利于学生健康的阅读。下文我就如何培养农村中学生进行群文阅读的阅读习惯谈谈我的看法。

一、激发阅读兴趣

實践证明，阅读习惯的养成要以兴趣为突破口，孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，而且开心阅读。因此，要培养学生阅读兴趣也必须从学生的“需要”出发，让他们体验到读书的乐趣，从而激发阅读兴趣。有了饱满的读书兴趣，学生才会对课外阅读产生强烈的需要，积极地投身其中。例如，利用晨会课，借用讲故事或内容简介的形式，向同学们介绍一本好书。在给孩子们讲故事讲到最紧张的时候，突然刹车。学生总催促教师讲下去，这时可把书借给他们看，学生一拿到书就会如饥似渴地去读，教师可趁势向学生介绍相关的其它作品，从而达到群文阅读。