于飞飞

摘 要：在初中数学教学的常规训练中，如何拓展学生的数学学习思维，提高学生的数学学习能力，是值得我们每位数学教师深入思考的问题。初中数学教师可以通过教学训练使学生较好地对知识进行运用，通过作业批改等方法使教师了解学生对各种知识的掌握情况。教师应根据学生掌握知识的情况设计相应的问题作为学生的课外任务，让学生通过相关任务更好地对学习的数学知识进行了解与掌握，其主要作用是让学生之间进行相互合作，在初中数学教学过程中，对具有较强“难度”的问题，教师要先对学生的解题思路进行相应的指引，之后让学生在常规的思路下对相关问题进行解决。

关键词：初中数学;常规训练;思路研究

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）03B-0097-02

在初中教学过程中，数学教学有着较为重要的地位，在学生的学习过程中也起着较大的作用。在初中教学期间，影响学生学习质量的因素较为丰富，想要更好地对学生进行数学教学训练，教师应该完善分析思路与研究，通过高效的方法对数学教学进行创新。在教学过程中，对新课程改革的需求进行落实，对数学教学训练质量进行提升，促进初中数学教学快速发展。在初中数学教学的常规训练中，教师要积极探索关于如何拓展学生的数学学习思维，提高学生的数学学习能力的方法，开展思路研究，为更好地完成初中数学的教学活动而努力。本文就初中数学教学中常规训练的开展思路，谈几点看法。……