郭俊生

【摘要】随着新课改教育理念在各教育阶段的不断渗透，小学数学教学过程中，学生数学核心素养的培养已然成为教学重点。在教育过程中，教师向学生提出一系列基础性以及综合性的教学要求，是小学数学核心素养培养的基础前提。本研究就对小学数学核心素养的培养进行探讨分析。

【关键词】小学数学；核心素养；思考；实践

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0027-02

在小学数学教学过程中，对学生核心素养的培养，需要教师对教学内容和教学内涵进行融会贯通，构件有效的教学体系。小学阶段的数学教学中，学生数学核心素养的培养对学生数学思维能力、创新思维能力的培养有着重要的作用。本研究就对在小学数学教学过程中，如何在数学核心素养中培养学生的创新意识进行探讨。

一、数学教育本质的体现

数学这门学科，虽然在教科书中我们不曾见到过抽象这个字眼，但是其教学内容很多都较为抽象。很多教学内容所反应的并不是其事物自身的属性，而是在各事物之间提炼出的能将其作为独立思考的内容。在对抽象教学内容的学习过程中，学生能学到怎样从形或者量的角度去观察周围的事物，并把握事物的本质，这是培养学生通过抽象教学内容的学习，去认识我们周围的这个客观世界的方法。在小学数学教学内容中，涉及到很多抽象教学活动，主要是为了能培养学生数学思维能力和发展创新能力。……