向单当

摘 要：在小学英语教学中所实施的故事教学就是创造有趣英语课堂、生动英语课堂，提高小学生英语学习兴趣，提升英语学习成绩的一项重要举措。小学英语教学的目的是让学生能初步运用英语进行简单的交流，养成良好的学习习惯，培养学生的学习兴趣和自信心。故事教学的互动模式很受学生喜爱，对学生在英语学习中的全面发展很有好处。

关键词：小学英语；故事教学；模式

一、故事教学的特点

小學生天真活泼，故事以其生动活泼的形式吸引学生参与其中，乐在其中。引人入胜的故事，似乎一下子解决了学生的学习动机问题。

1.聆听故事时，学生不可能一下子理解所有内容，可以通过语音，语调或是讲述着的表情、肢体动作等进行猜测，这样也训练了学生的推断、猜测字义的能力。学生的创造力也得到了充分的发挥。

2.读故事时，学生没有字字弄懂，但文字旁边的图片，也能让其理解大概意思，故事中许多词语的重复出现既自然又令人愉快，这样语言方面的困难就随之迎刃而解了。为了读懂内容，孩子会好奇地、有目的地去学，读懂了就有满足感，并有兴趣进一步提高理解故事的能力。

3.讲故事活动提供了各方面的语言训练，既能提高学生听和读的熟练度，又能培养他们说和写的流利度。

二、故事教学模式的作用

（一）激发学生的学习英语的兴趣

教学中的趣味性问题是很重要的。我们要根据教材的内容、课题的特点、学生的年龄特征等情况，尽量运用最优的方法，去激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性，以达到课堂教学的最佳效果。……