陈红亚

摘 要：教育作为培养个体心智和技能的工具，不仅仅只有学校才能提供。随着社会意识和文化的多元化，对个人的能力和素养的认知也更加开放和科学。尽管学校和学位都还是帅选人才的主要标准，但跟多的企业和个人对于能力和素质的认同逐渐加强，因此好的学校或者学校成绩优异的学生主要代表了过往的成绩和未来的潜力，但并不是确切决定个人在社会中的发展轨迹。教育终身化和教育公众化成为教育发展的必然趋势，基于能力的资质认证成为标志个人发展水平的标准逐渐被社会认同。本文首先介绍了教育公众化趋势的特征，并分析了社会识别人才和衡量能力的标准变化，最后他安涛了教育公众化下的终身教育技能资质认证。

关键词：教育公众化；终身教育；技能认证

一、教育公众化趋势特征

教育是提高培养个人心智、能力和三观的途径，通过有组织有计划地将社会和个人积累的知识、经验和观点传递给其他人，以启迪、帮助和指导他人更好地认知世界、认知自我以及更好地生存的能力。对于社会群体来说，教育能够让群体摆脱无知和迷茫，能够提高群体的生存能力和竞争能力，促进群体内部、群体与群体之间、群体与自然之间关系更加和谐。当然教育也分很多层次，随着知识和技能越来越复杂，教育的成本和学习的难度也逐渐加大，无论是传授者还是相关的资料都成为稀缺资源。因此，基础教育能够通过义务教育的方式进行普及，而高等教育和精英教育则需要通过竞争来获得。……