欧阳志宏

摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学能提高学生学习的积极性和激发学习英语的兴趣以及培养学生的实际语言运用力。不仅能培养学生听、说、读、写的综合能力，而且也有利于培养学生的语感和学生自主学习的能力。

关键词：情境教学；小学英语；方法策略

小学英语情境教学非常关键，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性和积极性，而且能培养学生的创新意识和运用语言的能力。还能够在一定程度上针对小学生学习英语的状况和心理进行一定的改善，让小学生在生动形象的课程中学习英语知识。

一、情境导入，激发英语学习兴趣

英语是一门语言学科，教师要抓住英语学科特点，创设生动有效的学习情境，在课堂开始就能吸引学生的注意力，通过情境导入，让学生感知语言，感受到英语就在课堂，借助情境引领学生进入新课的学习。教学研究发现，新颖的课堂导入，有利于调动学生的积极性，激发学生的兴趣，从而顺利过渡到新课的学习。小学英语教师要结合教材的特点和学生实际，巧设情境，用有效的情境模式使学生进入最佳的学习状态。

1.英语歌曲导入。小学生都爱唱歌，有些英文歌曲，旋律优美、简易易学，而且有的学生平时就听过，容易产生学习的兴趣。……