摘 要：我国素质教育明确强调学生才是学习过程之中的主体，在推动新课程改革的过程之中，学校以及老师需要站在学生的角度，充分地发挥学生的主体作用以及主体价值。因此本文立足于我国初中美术课程教学的实质情况，应对自主學习方式的实践进行深入地分析以及研究，以期为提高我国初中美术教学水平提供一定的借鉴。

关键词：初中美术课；自主学习；实践研究

一、 自主学习方式

自主学习主要是指学习者在学习实践的过程之中能够自我完成所有的学习活动，其中教师需要为学习者个人提供更多的引导以及点拨，保证学生能够充分地发挥个人的主观能动性。不可否认，这种学习方式符合我国素质教育及新课程改革的相关要求，能够让学习者个人真正地意识到学习的奥秘以及精髓，通过提高个人的学习能力来实现自身的多方发展。

国外学者早在20世纪就已经对自主学习方式进行了深入的分析以及研究，但是每一位学者的研究方式以及理论立场有所区别，因此最终所得出的结论差异较大，然而大部分的学者在差异下都普遍认同自主学习方式对个人学习能力提升的重要性。学者认为自主学习以自我意识的发展为基础点和核心，通过学习动机的激发来掌握相应的学习技巧以及学习的方法，积极地利用已有的生活实践经验对新知识进行学习。其次，自主学习能够提高个人的创新能力，培养个人的独立意志。……