房文科��

摘 要：互联网是第三次科技革命后盛行起来的产物，给人類社会带来了无比的高效与便捷。在现代科技的不断发展中，传统的旧观念下的教育方式已经不能高效地进行课堂教学。信息教育技术的飞速发展，新课程改革的进一步深入，使得教师在进行小学数学教学时，要在课堂中贯彻穿插互联网的教学方式，有效地利用互联网教学，可以让学生的学习更加高效稳定，教师也可以更加系统地进行授课，提升自己的教学水平。因此，本文将结合笔者多年小学数学的教育经验，就移动互联网背景下小学教学有效课堂构建策略探究作深入阐述。

关键词：移动互联网；小学数学；有效；策略探究

在很多年以前，广大教育工作者就把现代信息技术应用到课堂的教学之中了。把现代信息技术利用到小学的数学课堂中，可以有效地使得学生听课效率提高，为教师的教学起到了极其重要的辅助作用。所以，小学数学教师要对现代多媒体和信息技术加以重视，广泛应用于小学数学的课堂之上。随着素质教育的不断发展，移动互联网课堂是现代信息多媒体技术的一种升级，能够使其在课堂中更加稳定地传授给学生知识，使得学生获取知识更加方便快捷。可是，小学数学教师怎样才能让移动互联网的教学与小学数学的课堂巧妙地融为一体呢？

一、 从繁化简

在现如今教育模式下的小学，数学知识非常的杂乱分散，有些时候，数学教师不能把一个众多的知识构架对学生讲清楚，只是按部就班，在讲台上进行旧观念下的“讲授制”，不能够良好地激发学生的学习兴趣，很难促进学习水平的提升，不断浪费时间的同时，效率也极其低下。……