王瑞

摘 要：小学生自主学习习惯的养成，和家长的家庭教育方式有着密切的关系，小学语文自主学习习惯主要体现在学生自己合理安排家庭作业、课外阅读以及写作的时间等方面，这需要家长和老师密切配合，结合小学生的心理特点，针对不用年龄段的小学生运用不同的家庭教育方式，低年级多考虑教养方式；中年级要注重家庭的学习氛围，高年级应致力于提高自己的文化素养。就家庭教育中的以上几个方面，提出了一些想法。

关键词：家庭教育；小学语文；自主学习能力

新课标提出学校教育的方向，其中很重要的一个方面是培养学生自主、合作、探究的学习能力，自主学习也因此作为教学过程中重要的学习手段和培养方向进入到广大教育工作者的视野中，成为教学活动中的重要组成部分，“自主学习”的概念界定了它是一种独立的、自主的、能动性得到较大体现的学习方式。对小学生来说，他们的学习能力、认知能力、思维发展等都还十分有限，自主学习如果不经过老师、家长的监督指导，无异于放任自流。笔者作为小学语文老师对此深有体会，从小学一年级到六年级，一部分学生因为老师、家长引导得当，已经深谙自主学习之道，无论课上还是课下，都能从容地完成学习任务，有目的、有计划地锻炼自己其他方面的综合能力，但另一些没能得到有效指导的学生，尤其是家庭教育跟不上的学生，则学得很吃力，家长、老师也很头疼，由此可见，家庭作为学生的第一学习环境，对学生学习能力的培养至关重要。……