徐国涵

摘 要：通过对高中化学学习现状进行分析，总结出在高中化学学习过程中存在着忽视思维导图、化学学习目标缺失、学习自主性较差、化学基础知识薄弱等问题，进而提出了高中化学学习中思维导图的应用策略，从巩固化学基础知识、掌握思维导图内涵、转变化学学习方法、善用化学学习资源等角度展开论述，旨在提升高中化学学习效率，促进学生化学成绩的提高。

关键词：高中化学；化学学习；思维导图

一、高中化学学习中存在的问题

（一）缺乏化学学习方法，基础知识薄弱

化学是高中学习中的基础学科之一，也是高中学习中的重点。通过对化学知识的学习，了解事物的变化规律与内在规则，但在化学学习过程中存在着一些问题，影响学生化学学习效率的提升。首先，在学习化学知识的过程中，缺乏正确的化学学习方法，这体现在两个方面，其一，在学习过程中，没有对化学知识进行课前预习与课后复习，导致在学习过程中无法充分发挥自身的主观能动性，只能被动地接受学习，无法对自身的化学知识进行总结，影响化学学习效率的提升。其二，在化学学习过程中，学习方法的缺乏还指我们在学习过程中，没有利用其他的学习方法帮助自身进行学习，影响化学成绩的提升。同时在化学学习过程中，还存在着化学基础知识薄弱的问题。化学基础知识的薄弱让我们在构建化学思维导图时，无法把化学知识连接在一起，失去了构建思维导图的意义。……