杨燕燕

摘 要：“倡导自主、探究、合作的学习方式”是课改的基本理念，也是锻炼学生能力、提高学生学习效率的理论依据。但是，在应试教育下的一言堂教学法下的高中物理课堂只会让学生感觉物理越来越难学，越来越抽象，学习效率也越来越差。然而导学案的应用不仅能够有效地将课改这一理念落到实处，而且也能改变学生缺少学习探究兴趣的现象，对提高学生的物理学习效率也有着十分密切的联系。所以，在新时期下的高中物理教学中，教师要充分发挥导学案的作用，要通过导学案与物理课堂的有效结合来培养学生的基本物理素养。

关键词：导学案；高中物理；预习案；探究案；习题案

所谓的导学案是指将教案、学案、作业等集中到一起的教师和学生共同使用的教学内容，是一种新型的教学模式，是学生进行自主学习的一种有效方式。所以，在高中物理教学过程中，我们要借助导学案来改变学生的物理学习方式，将学生被动的学习转变成主动的求知，进而使学生在主动求知中养成良好的学习习惯，同时也为学生综合物理素养的全面提升做出相应的贡献。因此，本文就从以下几个方面入手对如何有效地在高中物理教学中应用导学案进行论述，以确保学生在高效自主的物理课堂中轻松地掌握知识、提高效率。

一、导学预习案的设计

预习是一种良好的学习习惯，是培养学生自主学习意识、锻炼学生自主学习能力的有效活动之一，也是学生物理学习质量得到大幅度提高的保障。……