摘 要：数学教师要考虑如何更好地激发起学生的学习兴趣，积极主动地调适他们正面的学习心理，尽可能地活跃数学课堂的气氛。更好地组织数学课堂教学，更好地激发起学生的学习兴趣。营造轻松愉悦课堂学习氛围，组织引导学生课间合作探究，留给学生更多交流展示时间。

关键词：小学数学；课堂教学；学习兴趣；激发；活跃；气氛

对于大多数的小学生来说，数学学习的兴趣是非常重要的。因为只有学生对数学学习真正地产生兴趣了，他们才可能全身心地投入到课堂学习当中来，也才可能在学习过程中做到自主学习，并且在自主学习的基础上开展必要的合作探究，因此而获得理想的学习效果。要知道，只有学生有了学习的兴趣，他们才能产生内在的驱动能力，才能积极主动地学习。而这样的学习的态度是被动听取式的传统教学所无法达到的。所以说，要想提高小学数学的课堂教学效率，数学教师首先要考虑的是如何更好地激发起学生的学习兴趣，积极主动地调适他们正面的学习心理，尽可能地活跃数学课堂的气氛。这样的话，课堂学习的成功才有了基本的保障。

从小学生的年龄阶段心理特点出发，要想把小学生的学习心理很好地调动起来其实还是很容易的。这是因为小学生天性所致。因为他们纯真、热情，所以小学生容易调动起干某件事情的激情来。只不过是我们要善于抓住学生的兴奋点，用他们自己所喜欢的方式去组织他们进行主动学习。……