摘要：在进入21世纪以后，人类科技及文明高速发展，我们已经很难通过个人的努力完成研究工作，我们在工作、生活及研究过程中必须信赖自己身边的同事与伙伴，通过合作与配合完成相关活动。初中数学是一门非常有助于培养学生理性思维及逻辑思维能力的课程，在这门课程中推进合作学习模式的应用既有助于提升学生的数学综合素养，同时也有助于培养学生的合作意识和合作能力。本文主要对初中数学合作学习模式的优化调控策略展开研究与分析。

关键词：初中数学；合作学习；优化调控

合作学习是一种全新的教学方式，这项教学理论在提出后即得到了广泛认可和迅速推广，合作学习在应用过程中取得了较好的效果，但同时也有很多教师对于合作学习模式理解不清、认识不深，导致合作学习的形式大于内容，仍然需要进一步完善。

一、 初中数学合作学习模式的应用现状

合作学习模式是围绕教学目标展开的教学设计，教师通常会根据课程需要及学生实际情况将学生分成小组形式，教师将会引导学生通过彼此合作与共同努力进行探索学习，教师帮助学生完善他们学习中的不足，解决学生遇到的问题，最终实现合作学习的教学目标。合作学习模式在初中数学中应用较为广泛，很多教师都开始积极尝试应用这一全新教学方法，而学生们也普遍对合作学习充满兴趣与好奇，他们也非常积极地参与到合作学习活动中。……