高伟

【摘要】初中阶段的学生已经开始产生叛逆心理，不愿意听从教师和家长的管理和教育。为了促进学生的健康发展，就需要班主任采取合理有效的策略进行管理。班主任是班级的主要领导者和管理者，班主任的管理水平直接影响了学生的整体状态，可见班主任在班级中的主要作用。为了提高班级管理的质量，教师应该懂得班级管理工作的艺术性，切不可以嚴厉的姿态威胁学生，让学生被动的进行学习和生活。本文从初中班主任班级管理中存在的问题出发，对如何巧妙的进行班级管理，建立良好的师生关系及课堂氛围提出建议。

【关键词】初中 班主任 班级管理 艺术性教学

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0189-01

前言：

班级的学习氛围决定着学生的学习状态和学习成绩，这就要求学生养成良好的学习习惯。在初中教学中，班级管理使一门学问，过于严厉的进行管理只会让学生产生逆反心理，更加的叛逆，这样的现象不是我们想要看到的。如果教师常常会以威胁的口吻对学生进行管理，比如：找家长，开家长会，通过与家长沟通来管理学生，这样的管理模式只会让学生与老师更加疏远，如何科学进行班级管理是当前需要解决的问题。作为一名初中班主任，应该通过不断的学习，模式管理模式，学习管理经验，从而从根本上解决班级中存在的问题，给学生营造一个良好的学习环境，教师教学也会更加轻松。

一、当前初中班……