齐静

摘要：依据本校学生的特点以及教育研究的现状，对师范类院校数学教育概论的教学方法提出了改进策略，以增加学生的数学现实、提高学生的教育教学实践能力。

关键词：师范类院校；教学改革；数学现实；教学实践能力；应用型人才

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）06-0114-02

1前言

加强教师队伍建设是解决教育發展主要矛盾的必然选择，师范院校如何改进教学方法培养高素质师范类专业人才成为民生建设的头等大事。师范类院校应当依据本校学生的特点以及教育的现状，有目标有计划地改进教学方法，从而为社会输送合格的优秀的人才。

数学教育概论是我校数学师范专业的一门基础必修课，也是数学专业课程与教学论方向研究生人学考试的必考科目之一。数学教育概论是一门实践性很强的学科，本课程对于培养学生的创新能力、实践能力、应用意识等数学素养有着重要的作用，因此，改进教学策略，将培养适应社会经济需求的应用型人才融入教学过程中有着积极的意义。

2数学教育概论课程的教学现状

独立院校的大部分学生对数学教育概论这门课的认识不够，认为上课听不听无所谓，只要考前背一背就可以应对考试了。显然，如果抱着这种侥幸心理的话必然是不可能真正学到什么知识的。通过调查分析，存在这种心理主要有以下几个方面的原因：

2.1教学内容

传统的《数学教育概论》主要偏重于理论知识的灌输，书上大量的形式化的语言文字，学生读着觉得枯燥无味，难以激起学生学习的兴趣。……