王树彬

摘 要：基于时代的全面可持续发展，国内课程体制深化改革。对于小学语文教学来讲，应高度重视培养低年级学生语文素养水平，为学生其他课程的学习奠定坚实的基础，实现自身的全面发展。基于此，文章将小学语文教学作为重点研究对象，阐述培养低年级学生语文素养的有效路径，希望有所帮助。

关键词：小学语文教学 低年级学生 语文素养 培养 策略

受应试教育的影响，成绩成为衡量教学的重要指标，在培养小学低年级学生语文素养方面并未给予应有的重视。学生学习语文知识的过程中，内在品质包括了学生语文素养，而低年级学生的语文素养则具体表现为听说读写用的能力。全面培养小学低年级学生的语文素养，使学生内在文化知识体系更为丰富，进一步强化其审美观念，全面提升学生实践能力。为此，深入探究小学语文教学低年级学生语文素养的培养具有一定的现实意义。

一、培养小学语文教学中低年级学生语文素养的必要性阐释

第一，语文素养的培养能够使学生综合素质不断提升。在小学语文教学过程中，低年级学生的想象力十分丰富，而且具有极强的学习欲望，在传授教材知识的同时应与实践相结合，能够更好地增强其综合素质水平[1]。语文素养对语文教学提出了更高要求，必须给予教学过程、情感态度与知识能力必要的关注。因而在实践教学中，应对学生口语交际能力以及写作能力等予以全面培养，有效地掌握学习语文知识的基本方法。……