农村小学学困生转化和家校社会合作
2018-03-31张鹏程
新教育时代·教师版 2018年1期
张鹏程
摘 要:农村学困生属于比较普遍的情况,我们下面主要从家庭、学校等角度来重点的讨论一下出现农村学困生的原因,并通过认真的分析,来制定出有效的解决方案,从而提升教学水平。
关键词:农村学困生 转化 合作
成绩不好的学生我们通常叫做学困生。而之所以会出现学困生,和学生的学习态度、性格等等都有直接的关系。不过只要能够让家庭和学校之间采取有效的配合,再通过对学生性格等方面的了解,并采取有效的教学措施,那么就能够有效的解决这方面的问题。
一、家长对子女的教育中存在的问题
家长是孩子的启蒙教师,孩子的性格如何,与家长的教育有着直接的关系。不过因为家长以及家庭的关系,导致孩子很少得到家长的教育,具体变现如下:[1]
1.农村家长自身文化程度不高,因此将所有的希望都给予到了孩子身上,希望他们将来能够有出息,所以一味的关心孩子的学习情况,而对他们的内心想法并不是特别的关注。
2.很多家长疲于工作,无法抽出时间去管教孩子,而且由于是独生子女,对孩子都比较溺爱,对于孩子提出的要求能答应就答应,但是在对孩子的教育方面,则全部交给了学校。[2]
3.一些农村家长采用简单粗暴的方式教育孩子,如果孩子学习成绩达不到理想要求,不是打就是骂,这样不但起不到良好的效果,反而还让他们产生了逆反心理,这对于孩子的成长是十分不利的。
4.父亲和母亲在管教孩子的方式上不一样。……
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