彭新叶 彭怡琪

摘 要： 有效的课堂导入可以促进教学有效性，因此成功有效的课堂导入对一堂课的成功起着至关重要的作用。本文首先从复习导入、情境导入、故事导入、问题导入、歌曲导入、游戏导入及实物导入等方面详细探讨和分析了小学英语课堂导入方法和原则，然后分析了课堂导入中易出现的问题，进而针对问题提出了合理化的解决措施，为当前小学英语课堂教学提供了行之有效的教学方法和策略。

关键词： 小学英语 课堂教学 课堂导入 课堂效率

引言

在英语课堂中，课堂导入是课堂教学的重要环节。好的开始是成功的一半，一节有效的英语课堂导入能够促进学生对本单元重点知识的掌握，为后面新知识的理解和掌握提供有效的保障。同时有效的课堂导入能够吸引学生的注意力，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，强化学生的思维能力，促进学生自主学习能力的培养，显然能够提高课堂教与学的效率。相反，效果不佳的导入往往一开始不能吸引学生的注意力，久而久之，这样的课堂教学就会使学生失去兴趣，无从谈及课堂教学的有效性。因此，英语教师在设计课堂教学活动时，要根据学生的情况和教材内容，合理设计有效的课堂导入方法，调动学生的积极主动性。笔者结合多年的教学实践，详细分析小学英语教学有效的课堂导入方法策略。

一、小学英语课堂导入方法

（一）实物导入法。

实物给人以直观形象的印象，它是看得见摸得着的。……