夏晓辉

摘 要： 随着国家文化软实力的增强及中日交流的频繁，在高校日语专业日常教学中，教师除了要加强对学生的听说读写等各方面技能培养之外，还要通过中日跨文化比较，将学生培养成国家需要的人才，为中国特色社会主义建设贡献力量。本文从高校目前日语教学中对学生运用能力培养制订的教学方案入手，在此基础上提出看法，以期为高校日语专业教学质量和学生综合水平的提高提供参考借鉴。

关键词： 高校教育 日语专业 日常教学 运用能力培养

随着我国综合国力的提升，国家对外交流合作的机会日益增多，小语种教学在高校所占的比重逐渐增高。日语是一门既具有应用价值又具有较强实践功能的专业，在高校教育中，体现为日语专业的开设范围逐渐广泛，教学目标转变为以培养学生的综合运用能力为主，如此才能满足国家自20世纪90年代起与日本交流日益频繁之后对大量日语人才的需求。从教学现状看，高校是培养高素质人才的主要场所，高等教育注重对人才的全方位培养，特别是在日语专业课程教学设置方面，学校不仅要重视对学生日语运用能力的培养，还要全面提升学生的日语文化修养，强化学生的跨文化意识。那么，应该从哪些方面入手培养学生的运用能力呢？

一、高校日语教学中培养学生运用能力的重要性和必要性

首先，受应试教育的影响，我国一些学校培养出来的学生的动笔能力远高于动口能力，换句话说，部分学生仍然接触的是“哑巴日语”。……