闫哲

摘要：随着我国教育事业改革的推进和素质教育的实践，小学数学教育的教学方式和教学水平都取得了可喜的进步，小学数学应用题具有综合性和开放性，数学应用题教学是培养小学生解决实际问题、语言理解能力、逻辑思维能力和专注力，进而解决实际应用问题的教学活动，是小学数学教学的重点和难点。本文从小学高年级数学应用题教学的客观意义出发，针对在教学实践中存在的问题提出优化小学高年级应用题教学的策略，以提升教学水平，培养学生数学思维能力和解决问题的水平和能力。

关键词：小学高年级；应用题；数学教学

一、小学数学应用题教学的实际意义。

小学数学是教学中的重要学科，在整个教育体系中占有基础地位。《小学数学课程标准》明确指出：小学数学基础教育阶段，数学要让学生打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维。数学应用题是小学数学与生活紧密联系的联结的契合点，应用题的内容因为与我们的实际生活有着较强的关联性，学生往往在阅读及解题过程中会被生动有趣的生活场景所吸引，有利于学生深入领会题目主旨，激发解题兴趣，并把所学数学知识点应用于实际生活，强化理解。另一方面，数学应用题是综合检验学生数学学习水平的考查项目，在各种考试中占有较大分值，是对小学生审题能力、计算能力、分析能力、理解能力的综合考查。因此数学应用题教学在小学高年级数学教学中具有重要作用。……