胡兴菊

摘 要：在现代社会的发展过程中，随着素质化教育的不断改革与发展，如何有效地采取教学方法提高初中数学的教学质量已引起了人们广泛的关注与重视。其中，问题导学法的引用不仅能够有效地培养学生的数学思维能力，且还能帮助学生更好地分析问题、解决问题，从而实现提升数学教学质量的目标。因此，本人对问题导学法的应用策略进行简明分析。

关键词：问题导学法；初中数学；教学应用

初中的数学教师与其他学科教师不同，他们不仅需要教会初中生必要的数学知识，更需要教会他们使用数学思维去解决实际问题，并帮助他们养成自主学习、科学学习的意识和习惯。要想做到这些具体要求，在实际的数学教学中并不容易，数学教师必须使用科学、适用的教学方法，才能在逐步引导学生完成数学学习任务的过程中，增强他们的学习能力并提高他们的解决能力。问题导向型的数学教学方法可以较好地完成这些目标，并使数学教学事半功倍。

1问题到学法作用分析

1.1有利于巩固所学知识

在初中数学教学中，教师经常会对学生的学习情况进行考核，以便对教学方案进行改进。通常情况下，教师会通过课后作业、考试等方式了解学生对知识的掌握情况。因此，教师所选择的题目要具有针对性，通过提出一系列的问题，引导学生独立思考、完成习题，从而达到巩固所学知识的目的。比如，“勾股定理”的课后练习中，教师可选择以下问题：设直角三角形的两条直角边长分别为a和b，斜边长为c。……