胡燕红

摘 要：随着经济的发展，农村中越来越多的剩余劳动力外出打工，他们把未成年的孩子留在家中由老人照料，这样在农村就出现了一群特殊儿童群体——留守儿童。留守儿童由于父母长期在外得不到关爱，在心理素质、思相品德方面出现了问题。本文对农村留守儿童的特点，提出家校合作关爱留守儿童，促进他们养成良好习惯的方式，希望能够让留守儿童健康的成长。

关键词：家校合作；留守儿童；关爱策略

农村留守儿童作为一个特殊的群体，由于父母长期不在身边，家庭教育的责任主要由祖父母、外祖父母等临时监护人身上。这些临时监护人对孩子的学习几乎不过问，只负责他们的衣食住行，因此导致这些留守儿童认为学习无所谓，使他们的成绩越来越差。而这些儿童的父母离家外出的原因，主要是由于在家的收入较差，无法满足生活的需要，因此留守儿童家庭的特征往往是家庭生活比较困难。这些留守儿童在家及其监护人一般生活比较节俭，饮食结构不合理，身体素质较差，同时由于长期与父母缺乏沟通，因此使这些留守儿童的心理出现了问题。在他们身上出现了道德滑坡，学习偏差、心理缺失的现象。

一、农村留守儿童教育中家校合作存在的问题

1.双方缺乏合作意识

留守儿童的有些家长对教育的认识不足，认为只要把孩子放到学校了，孩子的教育问题就是学校的责任和义务，而当孩子出现问题时，学校有时也会认为问题出在家庭方面。……