陈童

摘 要 媒体对于留守儿童形象的建构是趋于一种“固化”边缘群体化的整体形象，受众对留守儿童形象建构的认知有三个方面：受众眼中的被害儿童形象、受众眼中儿童作为施害者的形象，对留守儿童的成长造成“二次心理形象再现”的伤害，影响受害儿童的恢复和正常生活、定义并排斥施害儿童。

关键词 留守儿童；媒介形象；二次心理形象再现

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）18-0076-03

受众通过媒体来获取信息，然而也会对受众的认知和行为产生影响，媒体所倾向性报道的事实具有舆论导向作用，媒介不仅可以重构社会现实，而且对边缘化群体的形象建构会产生偏移性认知[1]。受众对于留守儿童形象的建构整体趋向于负面形象的“问题”命题式建构，反而对留守儿童成长带来“二次心理形象再现”的伤害，这里的伤害主要是从新闻报道的角度所呈现出的留守儿童形象给儿童成长带来的心理上的伤害。

1 媒介所再现的留守儿童“固化”形象

对于留守儿童的媒介形象的建构，无论是正面形象还是负面形象的倾向性建构，媒体对于留守儿童形象的建构总是趋于一种“固化”边缘群体化的整体形象。首先，留守儿童的正面形象一般的建构存在表现为：孝顺懂事的形象、知识改变命运的形象、天真活泼的形象、追寻理想的形象。其次，客观中立的报道建构了留守儿童“沐恩幸福”的被关爱的形象，新闻报道中的主角是党政机关及社会相关组织，留守儿童只是新闻中的附属品。……