高占

摘 要：《新课标》指出：“通过数学的学习，让学生具有创新精神和实践能力。”创新能力的培养源于教师平时课堂教学的过程，而课堂教学又是学校教育教学的主渠道。

关键词：小学数学；创新能力；培养；意识

作为教师，在《新课标》创新性课堂教学中，要时刻牢记：以学生为中心的教育主体观；以学生能力发展为重点的教育质量观；以完善学生人格为目标的教育价值观。要充分尊重学生个体差异，把学生看作发展中或可发展的人，人人都有创新潜能。

小学数学是基础阶段，教师必须注重发现和培养学生创新意识和创新思维能力，为培养创新型人才奠定夯实基础。如何在数学课堂教学中培养学生创新意识和创新能力呢？下面谈谈我个人的一些看法。

一、转变教育观念，诱发创新意识，树立教育价值观

首先，《新课标》对教育的素质提出了更高的要求。它不仅要求教师爱岗敬业、无私奉献，而教师本身应具备自我完善的主观能动性和敢于创新的精神。要敢于打破教育常规，探索创新的教学模式。其次，教师还要打破对“创新”一词的神秘感，让学生知道“创新”并不是高不可攀。正如陶行知先生说：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。”教师要努力使每个学生在任何环境下，都能在自身发展水平上有所创新。再者，教师要改革过去评判学生优劣的标准。其实每个学生都有他的闪光点，教师要尊重每个学生的个性差异，鼓励学生自由发展，坚信每个学生都是最棒的。……