高艳丽

【摘 要】阅读能力评价是指通过制定一定的标准，收集有效的资料，从而对学生的阅读能力和阅读发展进行判断的一个过程。其对于小学生的阅读能力水平的提高和小学生阅读课程的展开规划，有着重要的意义和价值。对于其他科目的学习的影响也是不可忽视的，并且会在一定程度上影响学生今后的学习与个人发展。对小学语文阅读能力标准与学生评价一致性展开科学的研究分析。

【关键词】阅读能力；学业评价；一致性

一、阅读能力的要素及作用

1.阅读能力的要素

阅读能力的要素主要有知识要素、能力要素和情志要素构成。认知要素是语文阅读能力的基础，小学生在语文阅读过程中对于文字的认知以及对于句子的理解是其阅读所必要的，如果在文字和句子方面存在一定的问题，則其阅读能力无法提高。能力要素，指的是小学学生的阅读能力的高低，是语文阅读能力的核心，主要取决于学生领悟以及教师的有目的性指引，阅读能力的高低，决定了学生对于文章的理解程度高低，并且对于学生其他科目的成绩也会带来一定的影响。情志要素是语文阅读能力的动力，如果学生在学习过程中主动积极，并且教师会给予学生一定的鼓励，则学生的阅读能力会有不同程度的提高。反之，如果学生对于阅读的学习没有多大热情和兴趣，并且教师也没有给予正面的鼓励，则学生的阅读能力必然会受到一定的影响。……