朱育文

【摘要】随着教育改革的不断深化，小学数学教材中的情境图也越来越丰富，成为新课标教材编写的一大特色.情境图作为小学数学教材的重要组成部分，与编者的课程理念相契合，有效利用教材情境图能够激发学生数学学习的积极性.本文将从小学数学教材情境图的作用出发，对小学数学教材情境图的有效利用方法做进一步探析.

【关键词】小学数学；数学教材；教材情境图

一、前 言

小学数学是小学课程的重要组成部分，学好小学数学课程，能为日后的初高中数学学习打下良好的基础.新课程标准对小学数学教材提出了新的要求，要求数学教材要贴近生活、教学内容要生活化，而教科书作为新课程改革的主要阵地，情境图的使用则体现了数学生活化的要求.将情境图作为数学知识的切入口，能够将数学知识和学生生活有效联系起来，帮助学生理解教材所需知识.作为教师，应充分利用教材中已有的情境，深入理解情境图的内涵和作用并灵活利用，以真正发挥情境图的价值.

二、小学数学教材情境图的作用

新课程标准强调学生的主体作用，学习活动需要以学生自身已有的知识和经验为基础进行知识构建，利用情境图能够将所学内容联系起来，促进学生更好地理解教材内容，降低学生数学学习的难度.教材中的情境图包括单元情境和例题情境，教师多研读情境图背后的问题，以及情境图与知识的内……