刘晓薇

摘 要：文章在基于互联网海量数据的基础上提取关于C++各个知识点的相关问题，并且相对各个知识点进行详细的科学的归纳和总结。利用计算机处理技术，形成一套完整的教学考核、质量评价及训练的智能化一体系统，不但可以为C++的教学考核、教学质量评价提出客观的依据，同时还能够为学生实践提供一个综合性的锻炼平台，促进学生的动手能力。

关键词：词频；教学改革；智能分析

中图分类号：TP312

文献标识码：A

传统的教学质量考核是基于试卷的考试结果来作为测量标准，比如平均分，分数的标准差等，而忽略了试题的难易、涵盖知识面的比例、学生运用知识的能力等因素。而且基于当前学生的考试成绩评价教学质量，因为样本量太小，得出的数据存在很大的不确定性，并不能合理的反映当前的教学方法存在哪些问题。同时，因为考题的随意性，学生掌握知识的程度也不能在考核结果中得到科学的、充分的体现，为了学生能够深刻掌握好C++这门课程，改变目前这种孤立的、片面的、粗放型的考核评价系统。本文提出了基于大数据分析的C++教学训练及考核、评价的智能系统设计，试图从目前互联网上海量的数据中，挖掘出C++各知识点在实践运用中遇到的各种问题，通过归纳、统计、分析，建立完善的C++题库及难度系数。通过程序设计，结合考题涵盖的知识点、难易程度、题型、主客观因素，自动形成考核试卷、自动分析学生考试结果，建立一套科学的训练、考核、教学质量评价系统，形成一个正反馈的闭环教学过程。……