耿大勇 蓝和慧 魏玲

摘 要 阐述在互联网背景下，将传统教学理念与互联网教学理念相结合的电工电子技术课程混合式教学方法，提出基于Moodle系统平台的线上教学和实现翻转课堂的线下教学有机结合的电工电子技术课程混合式教学模式，实现教学模式与学习方式的创新，对于电工电子技术课程创新教学具有重要参考价值。

关键词 电工电子技术；Moodle；混合式教学；翻转课堂；微课；课程管理系统

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）16-0081-03

1 前言

电工电子技术课程是面向非电类专业开设的一门重要技术基础课，随着时代和科技的发展，该课程教学内容不断更新与扩充，如果仍采用传统方法进行教学，无论从学时上，还是从教学形式上，都不能满足现代教学的需要，必须进行教学模式改革。《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出要通过互联网探索新型教育服务供给方式，以此实现教育资源共享，提高教育质量。在“互联网+”背景下，对电工电子技术课程采用混合式教学模式，实现教学模式与学习方式的创新。

2 混合式教学内涵及其线上学习平台

混合式教学的定义是由斯密斯与艾勒特将传统学习理念与数字化学习（E-learning）理念相结合而提出的。混合式教学的理论基础包括建构主义、结构主义和人本主义学习理论等，其中建构主义学习理论的影响较大[1]。建构主义学习理论主张调动学习者自主学习的主动性，让学习者能够主动对所学知识进行探索和发现。……