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关于材料力学类比教学方法的思考

2018-03-11顾云风

中国教育技术装备 2018年16期

顾云风

摘 要 通过类比的方法,总结材料力学的分析思路,统一表述轴向拉压、扭转和弯曲的应力计算的推导过程和公式形式。分析指出材料力学的强度、刚度和稳定性问题,每类问题可以进一步分成校核、截面设计和许可载荷问题,这些问题也具有统一的表述形式。

关键词 材料力学;弹性力学;分析思路;类比思维

中图分类号:G642 文献标识码:B

文章编号:1671-489X(2018)16-0108-03

1 引言

材料力学[1-2]是固体力学的一个分支,与弹性力学[3]相比,研究的构件局限在杆件这一相对简单的形式上,包括在载荷或温度变化作用下杆件的强度、刚度和稳定性问题。材料力学是一门重要的技术基础课,包括机械、土木、水利和交通等专业的学生都要求必须修读。虽然大部分学生在中小学就学习了牛顿力学的基本常识,但是一般直到开始学习材料力学,才开始接触力学中最重要的一些概念,比如应力和应变等。由于材料力学本身内容繁杂,概念抽象,对数学工具的应用要求较高,再加上力学课程的课时安排在很多高校中并不充裕,在实际的教学实践中发现相当多的学生对这门课的掌握并不理想。

笔者经过多年的教学实践发现,学生如果在材料力学的学习中对各部分内容孤立地学习,那么学习效率将会变得极其低下,往往会陷入大量抽象的知识点中,无法系统理解这门学科。实际上在整个力学体系中,材料力学相对而言是比较简单的。这一简单性主要体现在材料力学结构比较清晰,如果采用类比思维,将前后内容对照,会发现很多问题的概念、分析思路和公式等都是相似的。……

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