APP下载

探讨小学语文诗词教学的策略

2018-03-06陈莹

新课程·上旬 2018年12期
关键词:小学语文

陈莹

摘 要:主要探讨采用多种方式进行古诗词教学,通过对各种方法的具体研究,找到每种方法所起到的重要作用,让小学生能够对古诗词的理解更加全面和充分,提高教师教学的质量和效率,并且让小学生对于古代传统文化产生更多的兴趣。古诗词的教学可以帮助学生提高语文水平,更能够体会古诗词真正的魅力所在,教师要充分认识到古诗词教学的重要性,不断地尝试新的方法,让古诗词教学越来越完善。

关键词:小学语文;诗词;教学分析

古诗词对于语文教学是非常重要的,是不可缺少的,通过古诗词教学,学生可以了解每个朝代的發展情况,可以了解每个诗人的思想感情,并且通过古诗词领略到我国传统文化的魅力,树立正确的价值观念,增强自身的文化自信,通过古诗词学生可以学会遣词造句,学会意境的表达,学会各种各样的写作方式,可以提升学生的综合素养,让学生在语文方面得到质的飞跃。

一、通过朗读的方式进行古诗词教学

古诗词最大的特点就是要读出来,通过不断的朗读去体会作者的感受和意境,所以朗读教学法是最基础也是最根本的教学方法。小学生的语文水平还有所欠缺,所以朗读是一种非常简单的方式,就算小学生不理解具体的含义,但通过不断的朗读可以把握整首诗词的整体基调,而且帮助学生更好地记忆,让诗歌融入学生的内心深处。朗读不只是大声地读而已,必须要带着感情和思考,如果只是机械地读,然后不断重复,就无法理解诗歌背后真正的含义,语文水平也得不到质的提升,所以教师要教导学生正确的朗读,而不是让学生随意地读。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

小学语文
基于微格教研的语文阅读教学探究
基于情景交融的诗歌品读教学研究
语文课堂教学的导入艺术研究
语文教学中因势利导渗透德育探究
作文教学的有效策略探讨
践行少教多学,构建高效课堂
浅谈语文课堂的情感教育渗透
语文教学中师生互动语言沟通探析
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣