摘 要：化学学科在我国的国民教育体系中具有的特殊性和不可或缺性，本文从是本文试图从初中化学教师的教学反思的必要性和途径出发，试图抛砖引玉。

关键词：初中化学；教学反思；必要性；途径

我们的教育教学的目的是为了培养的未来国家建设事业的接班人，以及合格的公民。不论哪一门学科，不论是在哪个学段，都应该对此有着清醒的认识。我国的中学生最初接触化学课程是在初三，也就是说学生的化学入门是在初三。初中的化学教学基本上都是一些简单的、基础性的知识点，但是作为教师的我们得有清晰的认知：我们是学生的化学启蒙教师，我们不仅仅要教化他们基本的知识点，还要培养他们正确的化学学科素养，以培养合格的具备正确的化学知识的人才而努力。人非圣贤孰能无过，作为教师，我们就需要随时反省自己，不定时进行教学反思，这样才能更好地实现课标要求的三维目标。

一、初中化学教师教学反思的必要性

（一）从价值观和视野层面进行反思，这是响应党的号召，与时俱进的要求

刚刚召开的党的十九大明确提出，统筹推进新时代建设中国特色社会主义“五位一体”理念，这是我国全面发展的社会主义总体布局。“五位一体”包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”。乍看之下，这似乎和我们的日常教学没有什么关系，但是仔细一想，我们的化学学科就和生态建设密切相关。在当代社会，科学技术是第一生产力，得到了迅猛的发展，但是随之而来的就是生态问题，而在一定程度山，很多的生态问题与我们的化学学科密切相关。……