摘 要：小学班主任实施渗透式心理健康教育的过程中，应注重对小学生身心状况的了解与观察，并有的放矢的提出相关解决对策，使小学生的身心获得健康发展，并始终沐浴在阳光之中

关键词：班主任；渗透式；心理健康

随着素质教育的不断普及，在小学班主任处理班级事务中，应充分注重对心理健康教育的渗透，对小学生的思想加以启蒙，帮助小学生树立正确的人生观念，使小学生的综合素质能够获得提升，从而为小学生今后的学习生活奠定扎实的基础。因此，本文着重探讨小学班主任实施渗透式心理健康教育策略。

一、建立平等的师生关系

在实施渗透式心理健康教育的过程中，班主任应注重与学生建立平等的师生关系，多与学生进行沟通与交流，让学生对班主任产出信任情绪，这样班主任才会充分了解学生的内心所想，以便于更好的开展心理健康教育的渗透工作。

其一，班主任应有一个宽广的胸怀，若学生犯了错误，班主任不应先想着去责备，而是应该去了解事情的来龙去脉，判断问题的来源是什么，而后再采用有效的方法，使问题得到解决，让学生感受到班主任公正与客观。

其二，班主任要对学生富有耐心，心理健康教育的本质在于帮助学生拥有阳光健康的心态，使学生始终都能够以这种心态来面对生活中、学习中的一切问题。同时，心理健康教育一定是与情感所联系的，对于小学班主任来说，自身所实施的教育也是一种用爱灌注的教育，只有将爱注入其中，让小学生感受到这份爱意，才能够在小学生的心中洒满阳光，帮助小学生告别心灵的阴霾，从而促进小学生身心的健康发展。……