李育佳?朱成建

摘 要：为培养化学专业大学生创新能力，构建创新能力培养的平台，以国家级实验教学示范中心为基础，依托学科优势，开放优质科研资源，充分发挥和调动高水平师资力量，实施“一人一导师”和“一人一方案”培养学生;通过建立广泛的国际、国内合作，加强学生国内外科研实践，提高学生国际竞争力;建立和完善保障机制，形成了优质资源向本科生开放的制度保障。

关键词：化学专业;创新能力培养;优质资源;师资力量;国际合作;制度保障

创新能力是科技发展的基础，是国家强盛的不竭动力，高等教育法把培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才作为高等教育的重要任务。化学化工作为国家重要支柱产业，是推动我国建设创新型科技强国的重要学科领域之一，同时，化学作为关键基础学科，与能源、环境、健康、信息、材料等相关学科领域的发展密切相关，因此培养化学专业学生的科研创新能力具有重要的意义。

尽管对于大学生科研创新能力的培养受到越来越多的重视，但在大学生科研创新能力的培养工作中仍然存在几大突出问题。（1）注重知识的传授、忽视能力的培养，将知识传授与科创能力培养割裂开来;（2）学生创新意识薄弱，对科研创新能力提升兴趣不高;（3）学生学术视野不够宽阔，对科研训练项目选择盲目，科研实践环节不够完善;（4）对本科生创新能力培养的重视程度不足，优质资源投入不足，缺少长效机制。……