摘 要：信息技术教学具有形象、生动、吸引力强的特点。充分利用信息技术进行小学数学教学，为学生营造出真实的教学情境，既可以扩充教学内容，又可以减轻教师与学生的负担，对于激发学生学习数学的兴趣、培养学生的思维能力、推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升发挥着巨大的作用。

关键词：信息技术；小学数学教学；运用；提升

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。作为现代教学的重要教学手段之一，信息技术教学方式以声音、文字、图片、音乐、视频等多种形式，直观地、形象地、具体地向学生呈现教学内容，为学生营造出真实的教学情境，既可以扩充教学内容，又可以减轻教师与学生的负担，对于激发学生学习数学的兴趣、培养学生的思维能力、推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升发挥着巨大的作用。下面我结合自己的小学数学教学实践谈谈自己的体会。

一、 创设情境，激发学生的学习兴趣

小学数学注重的是探究和联系生活实际，而这些都是学生现阶段的薄弱，利用信息技术创设情境或营造一种积极和谐的学习氛围，使学生不知不觉地进入情景之中，激发学生的认知兴趣，使学生乐学、爱学，从而增强小学数学课堂教学效果。例如，在教学《圆的认识》一课时，先让学生看汽车在公路上飞驰的录像，再用课件向学生展示用三角形、方形、椭圆形和圆形做车轮时汽车前行的情境。……