代宁

【关键词】小学数学教学；学生；语言表达能力

说到学生的语言表达能力，很多人会认为语文学科对培养学生的表达能力具有不可推卸的责任.其实不然，《数学课程标准》中明确提出了“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识”.那么，学生能善于与人沟通，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，能与他人交流思维的过程和结果变得尤为重要.

现实的数学课堂中，越到高年级，学生越不愿开口表达自己的见解，无论知识掌握与否.长此下去，学生只思考不表达，最后甚至连想都懒得想了，这样的后果是非常可怕的！学生数学能力的培养就更谈不上了.因此，想促使学生思维的发展，教师一定要重视学生的语言表达能力的培养.

一、搭建自由交流的平台——语言表达能力培养的基础

有一个轻松愉快的交流氛围，学生就能很好掌握知识，发展思维，进而促进其创新能力的培养.因此，教师要为学生搭建自由交流的平台，使他们乐学、会学，敢说、会说.

在教学中，创设情境，让学生想“说”，敢“说”.首先，教师要放下架子，以友相待，注意采用多种形式，激发兴趣，吸引学生的注意.学生的思维得到了启发，自然就有说的欲望.其次，教师要留足学生发言的时间，提问时要尽量用“你知道这是为什么呢？”“你来讲一讲好吗？”等协商、诱导的语气.课堂氛围民主、和谐，学生思想轻松，便愿意勇敢提问或发表意见.

尊重学生的自尊心，使其不怕说错，大胆表达.对说得不好者给予鼓励和扶助.如，和蔼地说：“不要紧，慢慢想，下次你一定能说的.”或“你请一名同学帮助你一下，好吗？……