朱佳俐

摘 要：随着新课程改革的不断推进，校本教材的开发成为改革的重要内容。校本教材是开展项目化教学、混合制教学的媒介和载体，优质的校本教材，既能够帮助教师在课堂教学过程中如鱼得水，也能帮助学生提高学习兴趣、提升职业技能。本文阐述了高职院校校本教材开发的原则及教材中存在的一些不足，并对如何开发有特色的校本教材给出了意见和建议。

关键词：校本教材 职业教育 职业技能 项目化

校本教材开发，强调的就是以学校建设为根本，也就是指教材的建设必须以学校的具体教学目标为指导，内容必须体现学校治学的竞争优势，在以就业为导向的办学思想下组织校本教材的编写和开发。

校本教材的编写可从以下几方面着手：正确区分基本知识点、重点及难点；正确区分基础能力、专业能力及核心能力；正确区分基础技能、专业技能及核心技能。

一、高职院校校本教材开发的原则

1.符合当前职业教育发展需求

高职院校的教材编写刚开始时都过多过少借鉴了本科院校的教材，而本科院校的教材是偏重理论的，实践性较差，同时，高职院校的学生在学习能力及接受能力上与本科院校的学校存在一定的差距，学生反映引进的教材难度偏大。此外，一些教材虽在编写过程中强调技能的培养，但在内容上换汤不换药，没有真正体现职业技能素养的培养目标。因此在校本教材建设中，学校要重视本校学生特色、参考地区行业特点，量身定做符合职业岗位技能发展的教材。……