李建霖��

摘要：小学低年级学生对于各种事物有着浓厚的兴趣，非常在意别人对自己的看法和自己的表现程度。平时课堂上教师可以设计丰富多样的教学方法和教学情景，在此过程融入情感、态度、价值观方面的教育，合理利用课堂教学即时评价方法，培养学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习和掌握体育知识和技能，从而使小学体育课堂的教学质量得到提高。

关键词：小学；体育课堂；即时评价

随着时代的进步，我国教育体制发生了非常大的变化，新的教学目标明确要求了教师的教学方式和模式，保证学生得到全方面的发展，是素质教育开展工作的一大步。小学时期必须打好扎实的学习基础，同时这一时期还是学生身心发展的关键时期，对于小学生的身心发展有着非常重要的影响。所以，学校需要注意改变之前的课堂教学方法，深化加强体育课堂教学的即时评价，方便教师能快速发现教学过程学生出现的问题并指导改正，确保课堂教学的有效性。

一、 结合小学体育即时评价，提高学习兴趣

学生学习的投入度和热情可以通过良好的课堂氛围来提高，教师在课堂中可以尽量使用风趣的评价语言营造出一个轻松、有趣的课堂氛围，让学生更能融入到课堂中学习。所以，评价艺术直接决定着课堂氛围的好坏。教师在教学过程中评价语言太过呆板无趣的话，课堂氛围就会显得很压抑枯燥，学生只是在被动接受教师的知识，缺乏学习的主动性和创造性，学习兴趣和热情自然也不会太高，所以通过合理利用课堂即时评价能活跃课堂气氛，提升学生的学习热情；……