罗朝芳��

摘要：在语言教育当中，英语教育一直占当下教育业中的比重很大，而随着社会要求的不断提高，传统的语言教学已经难以满足现代化社会对于学生素质的要求。因此，情感教育开始越来越被人所熟知，情感教育之所以被教育者所重视，是因为情感教育是深刻了解新课件要求的标准，对于学生的核心素养进行培养，根据“以人为主”的教育理念，以“情感因素”为教学手段进行的教学思路。只有通过情感教学，全方面的对学生的学习进行优化，才能为社会、为国家提供更多的有用之才。基于以上原因，本文以情感性导入在初中英语课堂教学中的应用为话题，对情感性导入在初中英语课堂教学中的应用做出一些阐述和谈论，提出几点思考和探索意见，希望可以为我国初中英语教育事业的发展做出一点点的帮助和贡献。

关键词：情感教育；初中英语；英语教育；教学应用

语言是文化的基础，文化是语言的逻辑延伸。在语言当中，我们可以很直观的看到一个民族的文化烙印。在语言使用过程里，可以感悟到许多有关那个文化的点点滴滴。可以说没有语言就不存在文化，有了语言，文化才得以成长。同时语言所附带的情感因素是十分重要的。在英语课堂中，课堂导入无疑是十分重要的，好的课堂导入可以让学生发自真心的去学习，去投入课堂当中。因此，如果利用好语言的情感因素来进行课堂导入，无疑会对英语课堂起到十分有效的帮助。……