石砦 李春兰 李雪莲 张燕

摘 要 针对高校工科教学现有教学模式的优点与弊端以及运用翻转课堂教学模式的优点，从翻转课堂的内涵出发，以电路课程实施翻转教学为例，完成翻转课堂课前的任务设计、课堂活动设计，并对实施翻转课堂与传统课堂的班级完成教学效果进行比较，结果表明，实施翻转课堂的教学效果要优于传统课堂，为翻转课堂的进一步研究及学科教学应用提供借鉴。

关键词 翻转课堂；电路课程；教学设计；工科教学

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）14-0125-03

Practical Research of Flipped Classroom in Course Teaching of Circuit//SHI Zhai， LI Chunlan， LI Xuelian， ZHANG Yan

Abstract For existing teaching mode of engineering in colleges and

universities teaching the advantages and disadvantages and advan-tages of the flipped classroom teaching mode， in this paper， starting

from the connotation of flipped classroom， circuit flip teaching curri-culum implementation， for example， completed the flip classroom task before class， classroom activity design， and implementation to flip the class of class and the traditional classroom teaching effect comparison， results show that the implementation of reverse the effect

of classroom teaching is superior to traditional classroom. It provides

a basis for the further study of flipped classroom and the application of subject teaching.

Key words flipped classroom； circuit course； teaching design； engi-neering teaching

1 前言

随着信息技术和教学理念的发展，课堂教学模式也在发展，被动的学习方法不能再满足当今的信息化教学模式，传统的课堂教学还能否适应当今信息化教学的发展呢？很多学生对所学的知识不能有效应用，走向社会后感觉到在学校学习的知识与社会实践严重脱节。

2011年，“传统教育的颠覆者”萨尔曼·可汗创办可汗学院，指出现代教学模式正处于巨大的变革之中[1]。他认为，运用现代信息技术使课堂“翻转”成为可能，学生可以在课外灵活选择适合自己的听课方式，不会的问题可以在课堂中与教师共同解决。

翻转课堂（flipped classroom）作为一种全新的教学模式，可以满足现代教育的需求。有学者认为：“所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生通过登录互联网在线观看网络视频中教师的讲解，完成任务清单中的学习任务，课堂上师生面对面交流、答疑和完成作业的一种教学模式。……