李琛

摘要：资助育人是实践育人教育理念在高校资助体系中的重要体现，针对目前资助工作还存在的育人缺位、资助不公平和资源缺乏等问题，本文旨在构建高校资助育人工作的长效机制，从完善资助政策、健全运行机制和保障体系、整合多方资源、完善资助评估等方面进行阐述。

Abstract： Subsidized education is an important embodiment of the concept of practice education in university funding system. In view of the problem of lack of education， unfair funding and lack of resources， this paper aims to build a long-term mechanism for university subsidized education. It will be elaborated from the aspects of improving the subsidy policy， improving the operational mechanism and security system， integrating multi-party resources， and improving the evaluation of funding.

关键词：资助育人;高校;工作机制

Key words： subsidized education;university;working mechanism

中图分类号：G64                                          文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2018）35-0298-02

0  引言

学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分。国务院《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（下文简称《意见》）颁布实行后，高校学生资助工作取得了明显的成绩，但也存在高校间资助资金不平衡、社会力量参与度低、部分学生尚未树立正确的信贷观念等问题。可见高等院校中学生资助工作还面临着不少新的挑战，需进一步探索对策，并不断持续完善和发展资助体系，达到提高资助工作水平及工作效率的目标。

1  高校资助工作存在的问题

高校学生资助工作的作用巨大，成绩不容否定。其在帮助贫困家庭学生正常完成学业进度并取得学位、科学分配相关资助资源、缓解困难学生资助矛盾中不平衡不充分等重大问题，具有关键性作用。随着资助工作和资助环境不断变化，通过对近几年来南京高校学生资助政策实施情况的调研可明显感受到学生资助政策需要亟待更新以适应新的挑战。资助工作主要问题集中表现在三个不同层面：其一，资助主体、困难生认定主体以及被资助客体三者之间明显存在职能界定不清和重复的问题，这就相应使得资助工作出现重复，资助客体对象不准等影响资助体系正常运转的问题。……