陈燕

摘要：案例教学模式是新课程改革下出现的一种新的教学模式，是教育界顺应时代发展的需求所产生的，对高中地理教学的顺利开展提供了大力支持。案例教学模式在高中地理学科中的有效运用，能极大地提高学生分析问题以及解决问题的能力，能大幅度提高课堂的教学质量。本文笔者就对案例教学模式在高中地理教学中的应用进行了探索分析。

关键词：案例教学模式；高中地理；教学应用

一、 引言

案例教學模式的运行是系统性的，有着固定的流程和环节，在高中地理的教学中合理有效地运用案例教学法能极大地提高课堂质量水平，提高学生的学习效率。案例教学模式旨在推动学生更容易地接受学科知识，能清楚明了地理解书本知识的含义，引导学生在地理教师的正确带领下取得高质量、高效率的成果。

二、 对案例教学模式的解读

（一） 案例教学模式的策略构建

在新课程改革的不断推进之下，各种传统教学模式都面临着改革、完善和进步的趋势，案例教学模式同样具有相对应的构建策略。在高中地理的教学过程中，案例教学模式的出现是对应着地理教学思想理念以及地理学习的理论知识而产生的，所以，案例教学模式也是需要经过对传统的批判与继承，继而不断完善和创新的。对于高中地理的案例教学模式，笔者认为应当吸取和借鉴其他学科的案例教学模式的优点，更要凸显自身学科的独特之处，即广泛性、综合性以及区域性。……