李婷

【摘 要】随着我国教育教学体系不断完善，高校学生的生源地变得较为复杂，来自不同地区的学生所接受的教育形式以及教育质量也各不相同，所以高校录取的学生的英语水平存在较大的差异，因此高校在开展英语教学時存在较大的困难。为了解决由于生源性教学差异带来的学生英语水平的差异，隐形分层教学法在各高校的英语教学中得到了较为广泛的应用，对高校学生的整体英语水平的提高具有很大的益处。基于此，笔者欲对隐性分层教学在大学英语教学中的实践应用进行探讨，希望对大学英语教学质量的提高提供帮助。

【关键词】大学英语；隐性分层；实践；应用

在经济快速发展的当今社会，国际上的文化交流变得越来越频繁，使得一些母语非英语的国家逐渐开始重视国内的英语教学，我国就是其中一个。高校教育是我国教育教学体系中重要的组成部分，也是我国开展英语教学的重要场所，其英语教学质量的好坏将直接影响我国社会人才的英语水平高低，所以必须重视大学英语教学。隐性分层教学法是在分层教学的基础上做得更完善，具有更加人性化的教学特点，是在了解学生学习实情的基础上，对学生进行隐性的分层，然后教师的指导和教学方式也是在尊重学生的自尊与自信的基础上采取合理手段进行，因此，隐性分层教学比直接公开的分层教学会更加适用于大学英语教学。

一、隐性分层教学的意义