徐玥琪

【摘 要】陶行知的教育理论具有很高的科学性和实用性，他的理论对于教学的开展有着重要的指导作用，对于音乐教育教学的理论指导同样有效。在初中音乐教学中，教师可以紧密结合陶行知教育理论，把音乐课堂开展得更全面、更高效，让学生们在接受音乐知识的同时，养成良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观，成为具有高素质的人。

【关键词】初中音乐；陶行知教育理论；音乐课堂

音乐课堂要回归本真，要在教学中培养学生各方面的综合能力。陶行知教育理论提倡生活教育、民主教育、创造教育，提倡教学中的教学做合一。他注重爱满天下的教学，注重教师为人师表，认为教育活动更应该是培养学生的综合实践能力的，要让教师在教育活动中以师爱为核心思想展开教学活动，让学生在舒适的环境中茁壮成长。

一、音乐教育中渗透生活教育理念

初中的音乐教学是培养学生素质的重要途径，音乐教师要担负教育教学的重任。陶行知提倡生活教育的理论，他把生活变成教育的一部分，生活即教育，把社会看成是一个大学校，社会即学校，让学生每时每刻都能接受教育，锻炼能力，并在经历中逐步成长。这种教育理念也同样适用于音乐教学。

例如在教学歌曲《友谊地久天长》时，教师就结合了陶行知的生活教育理论。教师在教学歌曲的过程中让学生把歌曲与自己的生活相联系，让学生感知友谊在社会交往中的作用。……