摘要：当前的新课改教育背景下，越来越多的学生开始意识到自身主体性地位，并在实际的学习过程中，积极总结科学的、有效的学习方法，力求提高学习有效性，以高中数学物理教学为例进行分析，数形结合思想是极为重要的学习方法之一，所谓的“数形结合”指的就是就将抽象的知识，运用图片的形式予以展现，亦或是在图片中发掘抽象的知识体系，如若数学物理学习环节，灵活运用“数形结合”思想去考虑问题、解决问题，那么，将会极大的提高自身的学习效率，还能强化自己对于两门科目中知识的认知力。

关键词：数形结合思想；高中；数学；物理；学习；运用

高中数学和物理两门科目的学习过程中，部分学生难以对数形结合思想的重要性充分认知，他们认为通过数据的变化也能理解物理以及数学现象的变化，但是，笔者作为一名高中生，在大量的实践应用以及练习中，发现学生个体之间本身就存在一定的差异性，甚至还有一些学生的直觉和想象力相对薄弱，如若仅仅通过数字的变化，将会易使学生一头雾水，甚至还有部分学生难以对这些事物进行全方面的判断，难以将潜在的逻辑思维能力和直觉力激发出来，针对物理现象和数学现象的理解也就无法做到透彻、深入，

一、高中物理教学中数形结合思想的应用

（一）树立数形思维

我们在学习“分子动理论，内能”这部分物理知识时，一般情况下，物理教师都会以引导我们……