摘 要：目前高中数学教学过程中，由于形式比较枯燥、教学方式比较单一，导致学生的学习兴趣下降，在学生中间形成一种被动学习的局面，通过在高中数学教学中进行数形结合法的运用，能够有效地改善目前的这一状况。本文针对高中数学中数形结合法的运用进行深入研究，对运用过程中存在的一系列问题进行针对性的分析，以使其在高中数学教学过程中发挥出更大的效用。

关键词：高中数学教学；数形结合发；运用

一、 前言

目前高中数学教学过程中，教师对于一些书本上的概念、公式以及定理等倾注精力过大，对于一些书本上的基础知识进行重点的讲解固然没错，但是要在高中数学知识讲授过程中形成一种教与学的良性循环也是重要的工作之一，显然，教师在这个方面投入的经历相对较少，以至于形成数学教学课堂枯燥、教学效率下降的被动局面。在高中数学教材之中，存在着多处数字和图形知识，教师要善于运用课本中和课外相关的知识，对将数字和图形相结合，形成一种有效的高中数学教学形式——数形结合法，形成数字和图形间的完美转换，能够将高中数学教学过程中的诸多问题简单化和明确化。

二、 数形结合的概念

首先要明确的是高中数学知识中的两个最基本的概念，在一定的外界条件之下，二者之间是能够实现相互转化的，因此，在对实际的数学问题进行解决过程中，数形结合法具有一定的连续特性。……