摘 要：为了积极推动素质教育的大力落实，我国许多农村中学立足于自身发展的实际情况，不断地突破传统的教学理念以及教学模式，通过各种教学资源的优化配置以及利用来实现自身教育水平的提升。从目前来看，三段五环节教学模式获得了社会各界的广泛好评，农村中学在数学教学的过程之中也开始利用这种教学模式来提高课堂活力，充分地发挥学生的主体作用，因此本文对三段五环节教学模式进行深入的分析，了解这种模式在农村中学数学教学中的具体应用情况。

关键词：三段五环节；教学模式；农村中学；数学教学；有效应用

一、 提出问题

提问式教学能够有效地调动学生的学习积极性，要想充分地发挥三段五环节教学模式的作用和价值，首先需要保障教学课堂的有效性，有效课堂教学不仅以记忆和模仿为主，同时还需要注重自主探索以及学生的动手实践，从整体上提高课堂活力，调动学生的学习积极性。对于数学老师来说必须要立足于课堂实践的实际情况，为学生提供更多的动手实践机会。其中老师需要对教学内容进行深入分析，了解课程中的重点和难点，根据数学学科的实际特点突破传统的应试教育，注重对学生的引导以及点拨，以学生的课堂学习活动为主导。作为三段五环节教学模式之中的基础和核心，问题的提出对提高课堂效率以及发挥该教学模式的作用意义重大，老师必须要注重利用提问式教学模式，通过小组教学来对学生进行有效的分工，保证学生能够在小组内通过合作式的探究学习来进行的解决数学学习的重难点。……