摘 要：随着社会的快速发展，社会对于逻辑思维能力强的理科类人才的需求量大幅度增加。而数学就是一门非常锻炼逻辑思维能力的学科，通过学习数学，学生的逻辑思维能力能够快速提高。综合高中相较于普通高中，主要的区别在于学生的学习基础较差，同时对于学习也缺乏兴趣，这也正是综合高中数学教学质量不能得到明显提高的原因。本文以综合高中数学教学为对象，主要探究提升综合高中学生学习兴趣，提高学习质量的有效途径。

关键词：综合高中；数学探索；误区；兴趣

综合高中的学生在数学方面的主要问题就是数学基础相对薄弱，同时对数学这门课程缺乏兴趣，认为其难度较高，很难学好，所以干脆放弃数学学科的学习。数学对于学生的理解能力和逻辑思维能力要求极高，所以学生在学习数学时必须注意力集中，完全投入到数学学习当中。那么解决问题的关键就是提升学生对于数学学习的兴趣，让学生改变态度，能够更加认真地投入到数学学习当中。笔者结合多年在福建省南安市侨光中学担任数学教师的教学经验，针对性提出个人对于提升数学教学效果的具体途径，现分析如下。

一、 创新数学的教学模式，激发学生的学习兴趣

由于高中数学难度较大，且学期教学任务较紧，所以一般数学教师都会选择直接以传统的数学教学模式开展教学，即大部分的时间由教师讲解，重点讲解内容是各种例题以及各种出题的套路。……