林琳

【摘 要】本文通过对高职税收课程教学方法进行分析，总结税收课程教学中存在的问题，并结合案例教学法，对教学策略进行确定，核心目的是在教学方法完善中，展现课程教学价值，为现代教育体系改革提供保障。

【关键词】税收课程 教育改革 案例教学法

随着教育体系的改革，教师应该明确教学目标，结合教学基本状况，完善教学方法，充分展现教学方法构建的有效性，并满足教学内容及教学改革的基本要求。但是，在我国高职院校中，税收课程教学中仍存在着一定的限制性问题。如，教学技术单一、教学缺乏目标及教学案例资源不足等。若这些问题不能得到及时解决，就会降低课程教学质量，对学生专业能力提升造成影响，无法实现税收专业人才培养的目标。因此，在教学模式改革中，教师应该结合税收课程相关内容，为学生营造良好的学习环境。案例教学法的创设，可以充分保证教学效果的有效性。

案例教学法的重要性

现阶段高职税收课程教学分析中，案例教学法可以提高学生的主体性，并展现学生的主体价值，为学生创设良好的学习环境。通常状况下，在税收课程教学中，案例教学法的重要性体现在以下几个方面。第一，案例教學法可以提高教学实践性，并展现课堂教学的生动性、简易化特点。课堂教学中，教师可以针对学生的个体化差异，进行案例教学法的构建，保证教学的有效性。第二，案例教学法可以激发学生的学习兴趣，教师可以结合案例教学内容，提高学生对税收理论知识的认知，激发学生学习的主动性，提升教学质量。……