张争伟 周骏 孙长月

【摘 要】当前，网络已成为人们接收信息的主要方式，其在大学生生活中的存在价值及广泛应用更是引起了社会的关注。一方面，网络在大学生的成长中发挥了积极作用；另一方面，网络也对他们的思想、行为以及其他方面产生了相应的消极影响。那么，如何正确引导大学生合理使用网络，从而解决他们在使用网络中所暴露出的问题，成为大学生思想政治教育的新课题。网络素养是现代大学生综合素质评价的一部分，良好的网络素养能够表现出优秀的综合素质，这不仅是大学生思想政治教育的一大助力，也对社会稳定具有深远的影响。本文主要通过数据调查的方式来展现大学生网络素养的现状，并对提高大学生网络素养的三大途径（社会培育、学校培育和自身培育）进行了准确有效的分析与探讨。

【关键词】当代大学生 网络素养教育 培育 途径

网络素养培育已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。近年来，随着微博、微信、抖音等社交娱乐软件的发展与流行，网络暴力、道德绑架、低俗信息等不良信息的传播愈演愈烈，对培养大学生良好的思想意识，树立正确的道德观念及社会价值形成了巨大的阻碍。因此，引导大学生积极正确使用网络是摆在每个教育管理者面前的一项值得研究的新课题。现如今，我国高校学生网络素养培育基本呈现一片空白状态，虽然有部分高校已经开展了网络素养教育课程，但不足以应对网络媒体迅速发展而带来的负面影响，这表明全面提高大学生网络素养培育迫在眉睫，教育工作者应当树立高度的责任感和使命感，积极投身于大学生网络素养培育的建设工作中。……